有哪些专业的多动症评估工具？

　　以下是一些专业的多动症评估工具：

 

　　一、Conners 儿童行为量表

 

　　1. 适用范围：主要用于评估 3 -17 岁儿童的行为问题，包括多动症症状。

 

　　2. 内容特点：该量表由父母问卷、教师问卷和简明症状问卷等组成。问卷涵盖了儿童在家庭和学校中的行为表现，如多动、注意力不集中、冲动、学习问题等方面。通过家长和教师对儿童行为的观察和评价，能够较为全面地反映儿童的行为问题。

 

　　3. 评估方式：采用等级评分制，根据儿童行为出现的频率进行评分。例如，“从不”为 0 分，“偶尔”为 1 分，“经常”为 2 分，“总是”为 3 分。将各个项目的得分相加，得到总分，根据总分判断儿童行为问题的严重程度。

 

　　二、SNAPIV 量表

 

　　1. 适用范围：适用于 6 -18 岁儿童和青少年的多动症评估。

 

　　2. 内容特点：此量表主要评估儿童的注意力缺陷、多动/冲动症状以及对立违抗行为。包括 18 个项目，分别从家长和教师的角度对儿童的行为进行评价。例如，“注意力不集中”方面的项目有“容易被周围的事物分散注意力”“难以持续专注于一项任务”等；“多动/冲动”方面的项目有“坐不住，经常动来动去”“难以安静地玩耍”等。

 

　　3. 评估方式：同样采用等级评分制，根据儿童行为出现的频率进行评分。家长和教师分别填写问卷，然后将两份问卷的结果进行综合分析，以确定儿童的症状严重程度。

 

　　三、ADHD 评定量表IV

 

　　1. 适用范围：用于评估 4 -18 岁儿童和青少年的多动症症状。

 

　　2. 内容特点：该量表包括注意力缺陷和多动/冲动两个分量表，共 18 个项目。每个项目都描述了一种多动症的典型行为表现，如“在做作业或其他活动中，经常粗心大意”“经常坐立不安，手脚不停地动”等。

 

　　3. 评估方式：采用四点计分法，从“从不”到“总是”分别计 0 -3 分。将两个分量表的得分相加，得到总分，根据总分判断多动症的严重程度。此外，该量表还可以提供症状的具体维度得分，有助于医生了解儿童症状的特点和类型。

 

　　四、Weiss 功能缺陷量表父母版（WFIRSP）

 

　　1. 适用范围：适用于评估多动症儿童在家庭、学校、社会活动等方面的功能损害程度。

 

　　2. 内容特点：量表涵盖了多个功能领域，包括家庭作业完成情况、学校表现、社交活动参与度、自我管理能力等。通过家长对儿童在这些方面的表现进行评价，能够了解多动症对儿童日常生活功能的影响程度。

 

　　3. 评估方式：采用等级评分制，根据儿童在各个功能领域的表现进行评分。例如，“没有问题”为 0 分，“有一些问题，但不严重”为 1 分，“有明显问题”为 2 分，“非常严重的问题”为 3 分。将各个领域的得分相加，得到总分，总分越高表示功能损害越严重。

 

　　这些评估工具通常需要由专业的医生、心理学家或经过培训的人员进行施测和解读。在使用这些工具时，还需要结合临床观察、病史询问等综合评估方法，以确保对多动症的准确诊断和严重程度评估。