多动症孩子写作业拖拉为哪般？

　　家里有多动症孩子的家长，可能常常会遇到这样的场景：孩子一提到写作业就磨蹭，不是玩玩这个，就是摸摸那个，好不容易坐下来，没写几分钟又开始走神。这到底是为什么呢？其实，多动症孩子写作业拖拉，背后有着一些特定的原因。

 

　　一、注意力难以集中

 

　　多动症孩子的一个显著特点就是注意力难以集中。他们很容易受到外界环境的干扰，一点点小动静就能让他们的思绪飘走。写作业时，桌上的小玩具、窗外的风景、甚至是一个突然响起的手机铃声，都能成为他们分心的理由。

 

　　二、缺乏时间观念

 

　　多动症孩子往往对时间没有明确的概念。他们不知道一个小时有多长，也不知道现在该做什么，接下来又该做什么。这种时间观念的缺乏，导致他们在写作业时缺乏紧迫感和计划性，容易拖拖拉拉。

 

　　三、任务管理能力不足

 

　　写作业不仅仅是一个简单的写字过程，还需要孩子能够理解任务要求，制定计划，并按步骤去完成。但多动症孩子在这方面往往存在困难。他们可能无法理解老师的作业要求，或者即使理解了，也无法制定出一个合理的完成计划。

 

　　四、情绪波动大

 

　　多动症孩子的情绪波动往往比较大。他们可能一会儿兴高采烈，一会儿又沮丧不已。这种情绪波动会影响到他们的写作业状态。当心情不好时，他们可能就没有动力去写作业，选择拖延。

 

　　那么，家长应该如何应对呢？

 

　　首先，家长需要理解孩子的困难，不要一味指责和批评。其次，可以尝试为孩子创造一个相对安静、无干扰的学习环境，减少外界因素的干扰。同时，家长可以教孩子一些时间管理的方法，比如使用定时器、制定时间表等，帮助他们建立时间观念。此外，家长还可以和孩子一起制定写作业的计划，明确任务要求和完成步骤，引导他们逐步完成任务。

 

　　多动症孩子写作业拖拉并不是他们故意为之，而是由于他们的特殊困难所导致的。家长需要给予更多的理解和支持，帮助他们克服这些困难，养成良好的学习习惯。