如何帮助多动症孩子完成作业？

　　在孩子的学习生涯中，作业是巩固知识、提升能力的重要环节。然而，对于多动症孩子而言，完成作业却常常是一场艰难的战斗。他们难以集中注意力，容易被周围的事物干扰，作业完成效率低且质量不佳。那么，家长和老师该如何伸出援手，帮助多动症孩子顺利完成作业呢？

 

　　营造专注环境：打造作业“净土”

 

　　多动症孩子对周围环境的变化极为敏感，嘈杂、杂乱的环境会让他们更加难以集中注意力。因此，为孩子营造一个安静、整洁、无干扰的学习空间至关重要。可以选择一个相对独立的房间或房间的一角作为孩子的专属学习区域，移除与学习无关的物品，如玩具、电视遥控器等。同时，保持室内光线柔和、温度适宜，减少外界噪音的干扰。

 

　　在孩子开始写作业前，家长可以提前与家庭成员沟通，避免在孩子学习期间制造大声喧哗或频繁走动。此外，还可以使用一些辅助工具，如降噪耳机或白噪音播放器，帮助孩子屏蔽外界干扰，更快地进入学习状态。

 

　　合理规划时间：制定作业“时间表”

 

　　多动症孩子往往缺乏时间观念和自我管理能力，容易出现拖延、磨蹭的情况。因此，帮助孩子制定合理的作业时间规划是提高作业效率的关键。家长可以根据作业的难度和数量，将作业分解成若干个小任务，并为每个任务设定明确的时间限制。例如，将一个小时的作业时间划分为三个20分钟的小段，每完成一个小任务，给予孩子适当的休息时间，如5  10分钟。

 

　　在制定时间规划时，要充分考虑孩子的实际情况和能力水平，避免任务过重或时间过紧，以免让孩子产生畏难情绪。同时，要鼓励孩子按照时间表严格执行，逐渐培养他们的时间管理能力和自律意识。

 

　　采用有效方法：激发作业“兴趣点”

 

　　多动症孩子通常对单调、枯燥的学习任务缺乏兴趣，容易产生厌烦情绪。因此，家长和老师可以采用一些有趣、生动的教学方法，激发孩子的学习兴趣和积极性。例如，将作业内容与游戏、故事相结合，让孩子在轻松愉快的氛围中完成作业。

 

　　在完成数学作业时，可以通过玩数学游戏的方式，让孩子在游戏中学习和巩固数学知识；在背诵课文时，可以让孩子将课文改编成一个小故事，然后进行角色扮演，这样既能提高孩子的记忆力，又能增强他们对课文的理解。此外，还可以采用奖励机制，当孩子按时、高质量地完成作业时，给予他们适当的奖励，如小贴纸、小零食或一次外出游玩的机会，让孩子感受到努力付出后的成就感。

 

　　提供必要支持：搭建作业“助力桥”

 

　　多动症孩子在学习过程中可能会遇到各种困难和问题，家长和老师要及时给予他们必要的支持和帮助。当孩子遇到难题时，家长不要急于告诉他们答案，而是要引导他们自己思考，鼓励他们尝试不同的解题方法。如果孩子实在无法解决，家长可以与他们一起分析问题，共同寻找解决方案。

 

　　同时，家长要关注孩子的学习进度和作业完成情况，定期与老师沟通，了解孩子在学校的学习表现和存在的问题。根据老师的建议，及时调整家庭辅导策略，为孩子提供更有针对性的帮助。此外，还可以为孩子提供一些学习辅导资料或参加课外辅导班，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习能力。

 

　　培养良好习惯：塑造作业“好品质”

 

　　良好的学习习惯是提高作业效率和质量的重要保障。家长和老师要注重培养孩子的良好学习习惯，如认真审题、仔细检查、书写工整等。在孩子写作业时，家长要提醒他们先认真阅读题目要求，理解题意后再动笔作答；完成作业后，要引导他们仔细检查作业，发现错误及时改正；同时，要鼓励孩子养成良好的书写习惯，保持作业本整洁、字迹工整。

 

　　此外，还要培养孩子的自主学习能力和独立思考能力，让他们学会自己安排学习时间和任务，遇到问题能够主动思考、积极探索。通过长期的坚持和培养，让孩子逐渐养成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。

 

　　帮助多动症孩子完成作业是一个长期而艰巨的任务，需要家长和老师的耐心、细心和爱心。只要我们采用科学有效的方法，为孩子提供必要的支持和帮助，相信他们一定能够克服困难，顺利完成作业，取得优异的学习成绩。