自言自语：普通孩子与自闭症孩子的区别

　　一、普通孩子与自闭症孩子自言自语的区别

 

　　自言自语是幼儿认知发展的一个工具，也是思维的一种有声表达。

 

　　普通孩子在自言自语时，语调、音量和情绪都会有所变化，他们所说的内容往往有逻辑性，旁人能够理解，例如：给娃娃穿上衣服，我们出去玩。

 

　　自闭症孩子的自言自语则与普通孩子截然不同，他们对周围环境的变化毫不在意，对他人的呼唤毫无反应，语调和音量几乎不变，就像机器人一样。从他们的面部表情中，我们无法判断他们是开心还是伤心。他们所说的内容也没有逻辑性，就像一堆无法理解的火星语。

 

　　二、自闭症儿童自言自语的表现

 

　　1. 他们只是发出声音，没有具体内容，其他人无法理解他们在说什么，孩子自己也无法意识到自己的发音和内容。

 

　　2. 他们所说的语句虽然有具体内容，但是是在特定场合或情绪下的机械重复。

 

　　自闭症孩子的语言特点是不关注外界，总是自言自语，这种语言没有交际功能，不是真正意义上的语言，没有受话对象，孩子也不需要别人做出反应。孩子自言自语时，处于一种与他人隔绝的封闭状态。

 

　　对于家长来说，自闭症孩子的自言自语是一个令人头疼的问题。一旦孩子出现这种情况，家长会立刻给予关注并试图制止，有些家长甚至会因此中断教学，采取警告、打骂等方式，但孩子的自言自语并没有得到改善。

 

　　三、孩子出现自言自语行为时，我们该如何应对？

 

　　1. 用柔和的语言或动作打断孩子，然后及时与孩子互动、游戏。

 

　　2. 安排好孩子的时间，让孩子一直有事可做，可以是玩不同的玩具或做简单的家务。

 

　　3. 利用孩子感兴趣的事物，对孩子恰当的行为进行强化，以减少自言自语的行为。

 

　　4. 如果自言自语是孩子对场合、情景、感受的不当反应，应该告诉孩子正确的反应方式，引导孩子使用正确的语言表达。