多动症的关键要点

　　多动症，全称注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种起病于儿童期的神经发育障碍。它以注意力不集中、活动过度和冲动为主要临床表现，常常对患者的学业、人际关系乃至生活质量造成显著影响。了解多动症的关键要点，对于早期识别、干预和治疗至关重要。

 

　　一、多动症的主要症状

 

　　1. 注意缺陷：

 

　　注意力不集中是多动症的核心症状之一。患者在需要集中注意力的环境和任务中，难以保持足够的注意力，易受环境干扰而分散。

 

　　表现为听课时容易走神、做作业时不能全神贯注，经常丢三落四，丢失学习或生活用品。

 

　　2. 活动过度：

 

　　患者表现出与年龄不相称的活动水平增高，尤其在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容明显增多。

 

　　如不能静坐，座位上扭来扭去，东张西望，话多喧闹等。

 

　　3. 冲动性：

 

　　患者行为冲动，缺乏抑制力，容易激惹，不考虑后果。

 

　　如抢嘴插话，与人发生冲突，经反复教育也不会汲取教训。

 

　　二、多动症的发病特点

 

　　多动症起病于儿童期，部分患儿症状可持续到青春期甚至成年。

 

　　男女患病比例约为4:1，患病率一般为3%～5%。

 

　　进入青春期后，患儿小动作减少，但可能主观感到坐立不安，难以从事安静的活动。

 

　　三、多动症的诊断与评估

 

　　临床会谈：通过回顾患者的健康史、发育史和家庭社会史，发现可能影响中枢神经系统发育或完整性的因素。

 

　　行为评估量表：标准化测试可帮助评估患者的注意力、冲动性和活动水平。

 

　　体检：虽然多动症没有特异性的筛查法或实验室检查，但认真的体检可以发现一些促进行为或学习障碍的因素。

 

　　四、多动症的治疗与管理

 

　　药物治疗：在医生指导下使用盐酸哌甲酯片或盐酸托莫西汀胶囊等药物进行治疗，缓解症状。

 

　　行为疗法：包括认知行为疗法、家长培训等，帮助患者改善注意力、控制冲动和减少过度活动。

 

　　教育支持：创设良好的学习环境，提供个性化的教育计划，增强患者的自信心和学习动力。

 

　　生活方式调整：保持营养均衡，适当锻炼，规律作息，保证充足的睡眠时间。

 

　　五、多动症的预防与注意事项

 

　　陪伴与理解：家长和教育者应与患者多交流、多理解，选择包容的教育方式。

 

　　避免诱发因素：减少高糖、高油、高脂肪食物的摄入，避免食用含铅、铝、色素高的食物。

 

　　合理控制压力：通过课余活动、听音乐等方式缓解学习或生活压力，防止症状加重。

 

　　多动症是一种复杂的神经发育障碍，需要综合多方面的信息来进行准确判断。了解多动症的关键要点，有助于家长、教育者和医疗专业人员更好地识别、干预和治疗这一疾病，从而改善患者的生活质量和社会功能。对于疑似多动症的患者，应及时就医，接受专业的评估和治疗。