孩子活泼好动，是天性还是“多动症”？这些信号需警惕

　　每个孩子都是独一无二的，他们的天性各异，有的文静，有的活泼。然而，当孩子的活泼好动超出正常范围，甚至影响到学习和生活时，家长们就需要提高警惕了。这可能是注意缺陷多动障碍（ADHD），也就是我们常说的“多动症”在发出信号。

 

　　什么是“多动症”？

 

　　“多动症”是一种常见的儿童神经发育障碍，主要表现为注意力不集中、多动和冲动。它不仅影响孩子的学习成绩，还可能对他们的社交和心理健康造成长期影响。

 

　　如何判断孩子是否“多动”？

 

　　活泼好动并不等同于“多动症”。以下是一些需要家长们留意的信号：

 

　　注意力不集中：

 

　　孩子难以长时间集中注意力，容易被外界事物干扰。

 

　　在完成需要持续注意力的任务时，容易出现错误或遗漏。

 

　　常常避免或讨厌需要长时间动脑筋的任务。

 

　　多动：

 

　　孩子常常坐不住，喜欢在座位上扭动。

 

　　在不恰当的场合下奔跑或攀爬。

 

　　难以安静地进行游戏或活动。

 

　　总是显得“忙个不停”，像个“小马达”。

 

　　冲动：

 

　　孩子常常在问题还没问完时就抢着回答。

 

　　难以等待轮候，常常打断别人的谈话或活动。

 

　　情绪容易激动，容易与人发生冲突。

 

　　“多动症”的危害

 

　　如果“多动症”得不到及时诊断和治疗，可能会对孩子造成以下危害：

 

　　学习困难：

 

　　注意力不集中会影响孩子的学习效率和成绩。

 

　　社交障碍：

 

　　冲动和多动行为容易导致孩子与同伴发生冲突，影响人际关系。

 

　　心理问题：

 

　　长期受到批评和指责，孩子容易产生自卑、焦虑等心理问题。

 

　　成年期影响：

 

　　部分“多动症”患者的症状会延续到成年期，影响他们的工作和生活。

 

　　家长应该怎么做？

 

　　如果家长发现孩子出现以上症状，应该：

 

　　及时就医：

 

　　寻求专业医生的帮助，进行全面的评估和诊断。

 

　　科学治疗：

 

　　遵医嘱进行药物治疗、行为治疗或综合治疗。

 

　　耐心陪伴：

 

　　给予孩子更多的理解和支持，帮助他们建立自信。

 

　　家校合作：

 

　　与老师保持沟通，共同帮助孩子克服困难。

 

　　温馨提示：

 

　　“多动症”并非孩子的错，家长们应该以积极的心态面对，给予孩子更多的关爱和支持。通过科学的治疗和有效的干预，孩子们同样可以拥有美好的未来。