小孩多动症：你了解多少症状？

　　在儿童成长过程中，多动症是一种容易被忽视却又影响深远的神经发育障碍。很多家长常常把孩子的多动、注意力不集中当作是 “调皮”“不听话”，没有意识到这可能是多动症的表现。事实上，多动症并非孩子故意为之，而是由大脑神经发育异常导致的一系列行为和认知问题。了解多动症的具体症状，能帮助家长更早发现孩子的异常，为及时干预和治疗争取时间。接下来，就让我们深入了解小孩多动症的常见症状。

 

　　注意力持续时间短，易分心

 

　　注意力缺陷是多动症核心的症状之一，这类孩子很难长时间将注意力集中在一件事情上，而且特别容易被外界的细微变化所干扰。

 

　　在学习场景中，他们在课堂上往往坐不了几分钟就会走神，老师讲的内容左耳进右耳出，即使被老师点名提醒，也只能短暂集中注意力，很快又会被其他事物吸引，比如窗外飞过的小鸟、同学的一个小动作等。做作业时更是难题重重，一道简单的算术题可能需要家长反复催促和引导才能完成，而且过程中会频繁起身、摆弄文具，甚至中途跑去做其他无关的事情，导致作业效率极低，常常要拖到深夜才能完成。

 

　　在日常生活中，这种注意力不集中的表现也十分明显。比如看动画片时，他们很难完整看完一集，常常看几分钟就换台或者跑去玩玩具，而玩具也换得非常频繁，几乎没有一件能专注玩上十分钟。与人交流时，他们看似在听，眼神却飘忽不定，当被问到相关问题时，往往答非所问，让人感觉他们根本没有认真倾听。

 

　　活动量过大，停不下来

 

　　多动症孩子的活动量通常远超同龄儿童，他们仿佛有使不完的精力，总是处于不停活动的状态，而且这些活动大多缺乏明确的目的性。

 

　　在幼儿时期，他们就表现得比其他孩子更为好动。学走路时不是稳步前行，而是在房间里跑来跑去，把玩具扔得满地都是，即使累得满头大汗，也只是短暂休息几分钟，又会立刻投入到新的 “探索” 中，比如爬上桌子、拉开抽屉等。

 

　　进入学龄期后，这种过度活动的情况会更加突出。在课堂上，他们无法安静地坐在座位上，会不停地扭动身体、晃腿、转笔，甚至会偷偷在桌子底下玩东西，严重时还会擅自离开座位，在教室里来回走动、与同学打闹，扰乱课堂秩序，影响老师讲课和其他同学学习。课间休息时，其他同学可能在聊天或做游戏，他们却会在走廊里狂奔、攀爬栏杆，或者追逐打闹，几乎没有片刻的安静。在家中，他们也不会闲着，会爬上沙发、柜子，把家里的物品翻得乱七八糟，吃饭时也坐不住，总是东跑西颠，让家长十分头疼。

 

　　行为冲动，缺乏自我控制

 

　　冲动是多动症孩子的另一个典型症状，他们做事情往往不经过思考，完全凭一时的情绪和想法行动，缺乏对行为后果的预判，很容易因此引发各种问题。

 

　　在与同伴交往时，他们常常会突然抢走别人的玩具，或者因为一点小事就与同伴发生争吵，甚至动手打人，不懂得等待和分享。比如在玩集体游戏时，他们可能因为轮到自己的时间晚了，就直接打断游戏，强行加入，导致其他小朋友反感。

 

　　在课堂上，老师的问题还没问完，他们就会迫不及待地举手抢答，而且答案往往偏离问题的核心，甚至毫无关联。当遇到不顺心的事情时，比如游戏输了、想要的东西没有得到，他们会立刻爆发情绪，大哭大闹、摔东西，无法控制自己的行为，需要家长或老师花费大量时间安抚才能平静下来。在日常生活中，他们还可能做出一些危险行为，比如过马路时不看红绿灯、随意触摸电源插座等，完全意识不到这些行为可能带来的严重后果。

 

　　学习困难，成绩不理想

 

　　由于注意力不集中、冲动等问题，多动症孩子在学习上往往会遇到诸多困难，导致学习成绩不理想，而且很难取得进步。

 

　　在阅读方面，他们很难理解文章的主旨和细节，常常漏读、错读字词，读完一篇短文后，无法复述出主要内容，甚至不知道文章讲了什么。书写时，字迹潦草不堪，笔画混乱，经常出现错字、漏字、多字的情况，而且书写速度很慢，一篇简单的生字练习可能要写很久。

 

　　在数学学习上，他们容易看错数字、符号，计算时粗心大意，即使是简单的加减法也会频繁出错。由于学习效果不佳，孩子会逐渐对学习失去兴趣和信心，上课不认真听讲，不按时完成作业，甚至出现逃课、厌学的情绪，形成恶性循环。此外，他们在课堂上的多动和冲动行为也会影响老师对他们的印象，进而影响老师对他们的辅导和关注，进一步加剧学习困难的问题。

 

　　社交能力差，难以融入集体

 

　　多动症孩子在社交方面往往存在较大困难，他们很难与同伴建立良好的关系，也难以融入集体生活。

 

　　在集体活动中，他们不懂得遵守规则，比如玩游戏时随意更改规则、插队，或者不按照要求完成任务，导致其他同学不愿意和他们一起玩。与同伴交流时，他们常常会打断别人的讲话，自顾自地说自己感兴趣的话题，完全不关注对方的反应和感受，让人觉得难以沟通。

 

　　由于冲动和过度活动，他们还可能在玩耍过程中无意中伤害到同伴，比如在追逐打闹时撞到别人、推搡同伴等，从而引发矛盾和冲突。长期下来，同伴会逐渐疏远他们，使他们感到孤独、自卑，进一步影响其社交能力的发展。在与长辈相处时，他们也常常不听从教导，会顶撞父母、老师，难以建立和谐的亲子关系和师生关系。

 

　　如果家长发现孩子出现了上述多种症状，且这些症状持续时间较长（通常超过 6 个月），并对孩子的学习、社交和日常生活造成了明显影响，那么就需要提高警惕，及时带孩子到正规医院的儿科或心理科进行专业的评估和诊断。一旦确诊为多动症，通过早期的行为训练、心理辅导以及必要的药物治疗等干预措施，大部分孩子的症状都能得到有效改善，从而更好地适应学习和生活。同时，家长也要给予孩子足够的耐心、理解和关爱，帮助他们逐步纠正不良行为，让他们能够健康快乐地成长。