孩子疑似多动症，要去看医生吗？

　　“孩子太好动了，一刻也停不下来，上课注意力不集中，是不是有多动症？”随着对儿童心理健康的日益关注，越来越多的家长开始留意孩子的行为表现，并发出这样的疑问。当观察到孩子出现疑似多动症（注意缺陷多动障碍，ADHD）的症状时，家长内心常常充满纠结：这到底是孩子天性活泼，还是真的需要就医的信号？面对这种情况，寻求专业的医疗评估是一个负责任且必要的选择。

 

　　为什么区分“活泼好动”与“多动症”很重要？

 

　　许多学龄前和学龄期的孩子本身就精力旺盛，活泼好动是他们的天性。然而，多动症是一种神经发育障碍，其表现与普通好动有本质区别。简单地将多动症归因于“调皮”或“不听话”，可能会延误干预时机，给孩子带来长远的负面影响。

 

　　普通好动的孩子，其行为通常具有情境性。他们在需要安静的场合（如课堂、电影院）能够努力约束自己，行为有目的性，且在感兴趣的活动中能保持较长时间的专注。而多动症孩子的多动、冲动和注意力不集中是弥散性的，在不同场合（家庭、学校、公共场所）都会持续存在，并且已经显著影响了他们的学业成绩、同伴关系和家庭生活。正确区分二者，是决定是否需要专业帮助的第一步。

 

　　疑似多动症，哪些情况提示需要就医？

 

　　当家长观察到孩子的行为表现符合以下特征时，就应该认真考虑带孩子去看医生进行专业评估：

 

　　1.  症状的普遍性：孩子的好动、注意力不集中问题不仅仅出现在家里或学校，而是在多个环境中都存在。例如，老师频繁反映孩子上课坐不住、走神，同时在家里写作业也极其拖拉、小动作不断。

 

　　2.  功能的显著性影响：这些行为已经对孩子的核心生活领域造成了实质性的困扰。比如，因为注意力缺陷导致学习成绩明显落后；因为冲动行为频繁与同学发生冲突，被孤立；因为不听指令导致亲子关系紧张。

 

　　3.  持续的时间：这些相关的行为表现不是近段时间才出现，而是已经持续了半年以上，并且与同龄孩子相比，表现程度明显超出了该年龄段的正常范围。

 

　　4.  家长的无力感：家长已经尝试了各种行为管理方法，如设立规则、奖励惩罚等，但效果甚微，感到心力交瘁，不知道该如何是好。

 

　　寻求专业诊断的价值在哪里？

 

　　带孩子去看医生，不仅仅是为了得到一个“多动症”或“非多动症”的标签，其价值在于获得一个全面、科学的评估和后续的指导。

 

　　明确诊断，排除其他可能：专业的医生会通过详细的问诊、行为观察、标准化的评估量表以及必要的检查，来综合判断孩子的情况。这个过程可以帮助排除其他可能导致类似症状的问题，如特定学习障碍、焦虑情绪、睡眠问题或听力障碍等，避免误诊。

 

　　全面了解孩子状况：评估不仅能确认是否患有多动症，还能了解孩子症状的严重程度、优势与劣势，以及是否存在共患病（如对立违抗障碍、焦虑症等），为制定个性化的干预方案提供依据。

 

　　获得科学的干预建议：一旦确诊，医生会向家长详细解释多动症的本质，并提供一套综合性的干预建议。这可能包括行为矫正策略、父母培训、学校环境调整建议，以及在必要时讨论药物治疗的可能性。这为迷茫的家长指明了方向。

 

　　如何为孩子选择合适的科室和准备就医？

 

　　当决定带孩子就医时，家长可以选择医院的儿童发育行为科、儿童心理科或儿童保健科。在就诊前，做好充分的准备能让评估过程更高效：

 

　　整理孩子的行为记录：详细记录孩子在不同场景下的具体表现，例如什么时候注意力不集中、多动和冲动的具体事例，以及这些行为带来的后果。

 

　　收集学校反馈：主动与老师沟通，获取孩子在学校的详细表现，老师的观察是诊断中非常宝贵的信息。

 

　　准备孩子的成长史：包括母亲孕期情况、分娩过程、早期发育里程碑（何时会坐、爬、走、说话）等。

 

　　梳理家族史：了解家族中是否有类似情况的亲属。

 

　　带孩子就医，是家长用科学和理性的态度面对孩子成长挑战的重要一步。这并非给孩子“贴标签”，而是为了更深入地理解他，并给予他恰当的支持，帮助他更好地发挥潜能，健康成长。

 

　　广州天使儿童医院介绍

 

　　广州天使儿童医院是一家专注于儿童健康发展的医疗机构，致力于为儿童成长过程中的各类挑战提供支持。医院针对儿童注意力不集中、多动冲动等问题，设有专业的评估与指导服务。院内团队注重与家庭的协作，通过科学的方法分析孩子行为背后的原因，并制定个性化的干预策略，旨在帮助儿童提升自我管理能力，改善社交与学习表现。广州天使儿童医院以专业的视角，陪伴家长和孩子共同探索适合的成长路径。