与自闭症儿童沟通，常常让家长、老师感到 无从下手 他们可能对语言指令无回应，对眼神交流回避，对常规沟通方式不理解。但自闭症儿童并非 无法沟通，而是他们的...[阅读全文]

刻板行为是自闭症谱系障碍儿童常见的特征之一，表现为重复性、固定化的动作或行为模式。这些行为可能包括反复摇晃身体、手部拍打、排列物品、坚持特定的日常流程...[阅读全文]

在日常生活中，很多人容易将性格内向与自闭症混淆，尤其是当孩子表现出不爱说话、喜欢独处等特点时，家长往往会担忧孩子是否患有自闭症。然而，内向性格和自闭症...[阅读全文]

自闭症谱系障碍（ASD）是一种影响儿童社交互动、沟通能力和行为模式的神经发育障碍。对于自闭症儿童来说，早期干预至关重要，而家庭作为孩子成长的主要环境，在...[阅读全文]

自闭症谱系障碍（ASD）是一种神经发育障碍，通常在儿童早期显现，并持续影响个体的社交沟通、行为模式和兴趣发展。早期发现和干预对于改善自闭症儿童的预后具有...[阅读全文]

自闭症谱系障碍（ASD）是一种影响儿童社交互动、沟通能力和行为模式的神经发育障碍。早期识别和干预对自闭症儿童的发展至关重要。作为与孩子朝夕相处的家长，往...[阅读全文]

当家长发现孩子频繁出现注意力不集中、多动冲动等疑似多动症（ADHD）的症状时，往往会陷入焦虑与迷茫：是立即带孩子去医院检查，还是先观察？会不会因为自己判断...[阅读全文]

当家长发现孩子出现注意力不集中、多动冲动等疑似多动症（ADHD）的症状时，常常会纠结 要不要带孩子去医院什么时候去医院合适。太早担心过度医疗，太晚又怕错过...[阅读全文]

许多家长发现孩子学习成绩不理想时，第一反应往往是孩子不够聪明或学习态度不端正。然而，现代医学研究表明，部分孩子学习成绩差并非智力问题，而可能是一种常见...[阅读全文]

许多家长在接到老师反馈时，常常会听到孩子上课小动作多坐不住容易走神等描述。有些家长认为这只是孩子活泼好动、年纪小的表现，但随着时间推移，若这些行为持续...[阅读全文]